家长变“同行者”，这所学校以共读践行“身心舒展，生命向上”

长沙晚报掌上长沙4月9日讯（全媒体记者 肖舞 通讯员 吴宣孜 吴馨雨）书声漾校园，春意满心间。以书为媒架起家校沟通桥梁，以共读汇聚协同育人合力。4月9日，长郡双语清湘实验学校“校长请您共读书”系列活动再度升温，通过构建“家长共读、教师共读”双线阅读体系，将“身心舒展，生命向上”的办学理念深度融入师生成长与家校共育全过程。《如何拥抱一只刺猬》《要有光》《终身成长》等精选书目，不仅成为家校同心的情感纽带，更在潜移默化中为家长与教师的心理成长注入温暖力量。

家校共读热潮涌动，亲子教育认识新。学校首期活动精选家庭教育著作《如何拥抱一只刺猬》，张慧敏校长发起20位家长率先参与，随后200多位家长自发加入。读书群里，家长们每日打卡分享感悟。一位妈妈读到“失败不是孩子的‘污点’，而是成长的契机”时深有感触：“父母以身作则的担当，才是教会孩子面对风雨的最好方式。”另一位家长被“父母要做暴风雨中的灯塔，而非舵手”这句话击中：“我不再急于纠正他的每一个‘错误选择’，而是陪他一起面对后果。”

不少家长在共读中找到了具体的行动方向。一位爸爸分享道：“帮助孩子认识到个人价值的最佳方法之一，就是让他们去帮助有需要的人。”更有家长总结：“真正的爱，不是紧紧抱住，而是学会松手。教育孩子，不是征服，而是理解、等待与信任。”

学生们同样感受到了变化。一位七年级学生说：“妈妈最近很少吼我了，还会问我‘你今天心情怎么样’，家里氛围轻松多了。”通过共读，众多家长缓解了育儿焦虑，共情能力得到提升。这一举措还获得了长郡双语实验中学党委书记黄宁的点赞。

教师研读共探索，聚焦身心乐提升。新学期，教师共读会启动。吴老师引用《要有光》中的句子：“光不在远处，光在每一个愿意看见的眼睛里。”她呼吁：“愿每一位教育者与家长都能成为光，既有直面阴影的勇气，更有守护微光的耐心。”周老师发起“百日阅读挑战”，用日常小事聚微光成星海。一位青年教师感慨：“《要有光》让我看见自己曾忽略孩子眼里的光，现在我会问他们‘今天有什么开心的事’。”四年级学生小周也笑了：“老师现在会说‘再想想’，我反而更敢举手了。”

目前，学校新一轮家长共读会创新推出“书本流动共享”模式——已完成阅读的家长将书本传递给新报名的家长。一位家长笑着说：“我写了便签，写上感触最深的一页，希望这份温暖能一直传下去。”教师共读在《要有光》后再启新篇，《终身成长》正式上线，全体教师以持续阅读赋能专业成长。

从亲子温情守护到教育初心叩问，再到专业持续精进，长郡双语清湘实验学校以阅读为纽带，深耕书香校园建设。张慧敏校长表示，将持续擦亮“校长请您共读书”活动品牌，始终坚守“身心舒展，生命向上”的办学理念，让阅读成为师生家长的日常习惯，让守护身心、文化育人成为美好校园的温暖底色，让每一个孩子舒展向上，绽放属于自己的生命光彩。