手书论文好，对传统文化多些尊重

耿银平

　　华南师大文学院要求手抄毕业论文引学生不满，院方称考核师范生书写能力。4月23日，有网友发帖称，某211师范院校的文学院要求学生答辩通过后手抄毕业论文，并且布置了多达几个文档的抄写要求，不过正文字数高于3万可免抄。4月24日晚，华南师范大学文学院学生小玲（化名）告诉澎湃新闻，网传的211师范院校正是他们学院，对于学院要求手抄毕业论文的规定，同学们都觉得十分不合理。（4月25日澎湃新闻）

　　“字是门面”，书写尤其是汉字书写，不仅是一种简单的信息记录和梳理，更是一个人文化素养、精神气象、审美能力的体现。读苏东坡的《寒食帖》，我们能感受到经历过“乌台诗案”后苏东坡的内心苍凉和无限感慨；读颜真卿的《祭侄文稿》，我们更钦佩他高峻挺拔、坦荡伟岸的独立性人格……书法作为中国一种文字美的艺术表现形式，历史悠久且意义深远。

　　学高为师、身正为范，师范生的书写虽然不能用书法家的标准来要求，但写得横平竖直、有模有样，是理所应当的。身为教师，写得一手漂亮字，能给孩子们带来美的文化熏陶和艺术感染，让他们更加乐意亲近民族文化，自觉传承书法传统。

　　早在2018年，对十三届全国人大一次会议提出的“关于教师入职资格增加书写合格证的建议”，教育部在答复中强调：强化师范生书写能力训练。各师范院校一直重视“三字一话”师范生职业技能训练，通过开展各类活动，提高师范生的书写水平以及书写教育教学能力，加强教师从业基本功。还要在教师资格考试中加入对“三字一话”能力考核。在中小学教师资格考试中，很多省份把包括 “三字一话”等基本功作为教师的必备技能，在面试环节进行考察，努力提高广大教师的优秀传统文化知识水平和教育教学水平。

　　以此观照，华南师大文学院要求手抄毕业论文，院方考核师范生书写能力的要求正当合理。这是基于师范生“要具备一定书写能力”必要的职业要求，是“教师更应该是传统书法的传承者”的一种文化使命担当。既然接受的是师范教育，那就应该认真按照师范教育要求去做。发自内心地接受和认同这个职业标准、文化标准，才能让未来教育者的职业素养得到厚实积累，为将来的教书育人打下坚实基础。

　　有人说，都已经“键盘时代”了，还让学生们手写，这是一种落伍和倒退。作为一名从教30年的教师，笔者不敢苟同该观点。就算是社会发展和进步进入了更先进的时代，我们对优秀传统文化的继承，还是必要的。如果因为各种现代化的工作不再需要书写，就荒废了汉字书写艺术，那么流传了几千年的传统书法就可能因此中断，不利于中华民族的文化传承和长远发展。

　　这并非杞人忧天，当下的汉字书写已经出现了危机化倾向。一项对北京、上海等12座城市进行的调查显示，94.1%的人曾提笔忘字， “敲字如飞，下笔滞涩”“张冠李戴，错字连篇”。这些现象背后是一种文化病症、电脑“失写症”，越来越多人不自觉地深陷其中。在鼠标、短视频对传统书写造成严重冲击的时代背景下，我们应该对汉字书写多些尊重，加大对传统书写等文化的创新性继承和发展，守住传统文化的根和魂。

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