岳麓山下好老师 | 心若向阳，必生温暖

　　编者按

　　三尺讲台一亩田，种桃种李种春风。在老师的这一亩田地里，不种功名利禄，不种金银富贵，只栽下满园桃李，留得万世芬芳。

　　一支粉笔，两袖微尘，三尺讲台，四季耕耘，这是教师。清晨，他们匆忙的脚步总是迎着第一缕朝阳；傍晚，他们疲倦的身影却伴着最后一抹夕阳。日出日落，他们辛勤耕耘，步履不停；寒来暑往，他们雕刻灵魂，护佑人生。

　　今年教师节的主题是：立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望。为展示新时代人民教师教书育人的事迹风采，弘扬尊师重教的良好风尚，岳麓教育公众号特别推出“岳麓山下好老师”系列栏目，和大家分享岳麓教育人温馨美好的小故事，引导更多人关注教育、关心教师，激励更多优秀人才投身教育事业。第六期让我们一起走近博才咸嘉小学谢凌燕老师，一起来听听她的故事。

　　心若向阳花自开，人若向暖清风徐来

　　2002年毕业于湖南师范大学教科院心理系的谢凌燕是岳麓区聘任的第一位专职心理教师。从教十八年以来，她始终坚持心中的教育理想，时刻以教书育人为己任，关心学生，尊重学生，力争让每个学生都能健康快乐的成长，都能获得最好的发展。

　　01成人之美，幸福桃花源

　　“独善其身，成人之美。”她一直以这样的标准来描绘自己心中关于教育的“幸福桃花源”蓝图。

　　在2020年疫情期间，她指导区级心理教师和本校老师们在“停课不停学”期间利用网络教学为广大师生们服务。她指导学生参与郑和钧老师国家级课题《自我与素质全面协同自主发展》，在该课题研究中她撰写的《小学生“延迟满足”研究》研究报告出版在《研究与发展自我》（小学篇）一书。她指导学校心理剧在首届市级评比中获三等奖，还曾指导多名教师获得各项荣誉。在心理教师这个岗位上，她不断思索着，探寻着，在实践中总结经验，在成绩中反思自己，在日渐成熟中开拓进取。

　　02心育润童心，辐射形式多

　　“育人育德，育德育心，育心育情。”一个合格教师不仅要成为德育工作者，还得具备实施“心育”的能力。她在创建学校心理辅导室并成功申报首届市级心理示范校之后，又将心育工作与“互联网+”相结合，创建了心理云课程——“阳光天使”。通过云平台，学生不仅可以在网上参与心理辅导课，还可以进行个体咨询，真正实现了心育随时、随地进行。通过这些丰富多彩的形式，使学校的心育辐射力扩大，学校、学生、家长三方受益无穷。2016年、2019年担任区心理健康教育理事会理事长的她多次主持理事会各项工作和培训，分享自己的课堂教学经验，和岳麓心理人一起为区级心理健康教育工作献计献策。

　　03研究促发展，一直在路上

　　要想成长为一个科研型教师，必须博学多识。除了上好课、做好咨询外，她充分利用时间不懈努力、用心钻研。2018年9月，她参与编纂的《小学心理健康教育——学科教学重点难点指要》由北京师范大学于正式出版；在省教科院贺彩云老师和市心理教研员梁珊老师的指导下她参与了小学低段心理资源包的编纂；在省级心理健康工作坊项目中她和省内的心理同仁们分享交流了学校的心育经验《心育慰童心，快乐伴成长》，她撰写的课例《独特的我》获省级一等奖。

　　教育工作离不开教育科研，只有科研引路才能带动学校的可持续性发展。她努力向学校同事们学习，主持和参与各学科活动，着力锻炼自己的业务能力、管理智慧和艺术。她积极参与各项课题研究并多次获奖，在2013年、2016年、2019年三个年度中，她均获评为区校本研训管理工作“先进个人”。

　　一切过往，皆为序章，心向阳光，一路芬芳。她相信每一个孩子的成长都是值得期待的！她将与岳麓心理教育人一起努力将岳麓区打造为心理教育的“幸福桃花源”！