公民办同台、初高中贯通，这场历史专题研讨活动促教师同研共长

　　长沙晚报掌上长沙10月23日讯（通讯员 苏金科 全媒体记者 陈良）10月21日下午，听澜历史沙龙10月研修暨湖南湘江新区中学历史文段式材料题专题研讨活动在长沙市新世纪高级中学举行。此次研讨活动由湖南省芙蓉教学名师、正高级教师、特级教师黄敏兰领衔的长沙市新世纪高级中学历史名师工作室搭台，聚焦“中高考文段式材料题解题——情境研读、逻辑建构与规范表达的能力进阶”，坚持“以题带法、以法启思”，探索清晰解题路径，搭建公民办学校教师跨校际、跨体制协同教研平台。湖南湘江新区公民办学校九年级和高中历史教师、听澜历史沙龙成员等约300人参加研讨活动。

　　研讨会上，长沙市新世纪高级中学校长姚建民致欢迎辞，介绍了学校办学理念和文化建设等。湖南湘江新区教师发展中心主任莫娇肯定了本次活动对构建公民办学校教师协同教研新生态的实践价值，对区域教研共同体建设提出了展望。

　　活动核心环节，来自听澜历史沙龙的张博文、陈钱、叶品岚、彭丹、周育苗等五位教师，以两道中考真题、三道高考真题为样本，运用黄敏兰老师结合多年高考备考经验形成的“四步法”——审设问判题型、读材料明主旨、审分值定详略、建结构助表达，对文段式材料题进行路径化拆解。5位教师分别围绕“资本主义的发展”“城市见证历史”“竹与中华优秀传统文化”“中国古代民族关系”“科技与人文的力量”等主题，从审题、读材、建构、表达等环节展示可迁移、可操作的解题步骤，把抽象解题能力转化为清晰答题路径。

　　5个案例分享完成后，与会教师分组进行研讨。4个小组分别由长沙市一中张博文老师、国防科大附中孔毅夫老师、雅礼实验中学陈钱老师、长郡中学曾泽老师带领，围绕资本主义发展、古代民族关系、城市见证历史、科技与人文的力量等中考、高考真题展开交流。公办学校教师与民办学校教师互鉴经验、共享资源，名师工作室编印的资料汇编和书籍推动优质教研资源双向流动。

　　初高中衔接点评环节，湖南湘江新区教师发展中心历史教研员代洁以三份样本立标尺、讲差异、落衔接，指出初高中学业质量“同源而异阶”，提炼“五步读题法”——细析设问、深挖材料、解构评分细则、溯源立意、样本比照，并提出依课标分层设底线、大主题贯通、梯度培育素养、思维与能力接力、贯通式训练等衔接建议。

　　黄敏兰老师表示，听澜历史沙龙致力于“回应一线教师的真问题”，初衷是减负增效。这次探讨文段式材料题解题路径，旨在通过答题建模服务一线教学。她还深入解读了解题四步骤背后的逻辑，“这既基于考试和命题要求，更基于历史学科自身逻辑”。

　　此次活动以长沙市新世纪高级中学历史名师工作室为纽带，推动公办与民办、初中与高中、资深教师与青年教师同题共研、互鉴共进，促进优质教研资源在公民办学校间双向流动，为湖南湘江新区历史学科高质量发展和民办学校以名师领航撬动教研提质提供了实践样本。