从这些寒假告家长和学生书里，你看出了哪些教育用心

　　长沙晚报掌上长沙1月28日讯（全媒体记者 岳霞 实习生 邹静逸）从本周末开始，长沙市各中小学2026年寒假正式开启，近日，长沙市各中小学、中职学校陆续发布致家长及学生的一封信，既是对一学期教育教学工作的总结，更是家校协同护航学生假期成长的郑重约定。记者梳理多所学校的告家长书发现，各校围绕假期安全、成长赋能、家校共育形成鲜明教育共识，同时结合学段特点、办学特色呈现差异化引导，在统一的教育初心下，彰显着长沙教育“因材施教”的细腻与温度，呼应着湖南省教育厅“休养生息、蓄力成长”的假期导向。

　　四大明确共识，构成寒假教育的“基本盘”

　　所有学校均将安全防护置于告家长书首位，形成全方位、立体化的安全提示体系，与省教育厅“平安是新春最美的底色”的要求高度呼应。此外，网络安全与防诈骗、饮食卫生、烟花爆竹燃放规范（契合长沙市区禁放要求）等内容，也被所有学校纳入安全提示，实现“无死角”覆盖，守护学生身心健康与生命安全。

　　呼应湖南省教育厅“摒弃‘弯道超车’的焦虑执念”的倡议，长沙市各校均在告家长书中引导家长理性看待孩子成长，拒绝盲目攀比成绩，不安排孩子参加任何违规学科类培训。

　　各校普遍鼓励学生制定贴合自身的假期计划，不排满日程，留足静心阅读、适度劳动、简单锻炼的时间，在松弛中恢复身心活力，让假期真正成为养精蓄锐的“窗口期”。同时，各校均提醒家长合理安排孩子非学科类培训，选择证照齐全的合规机构，减轻孩子培训负担，避免“假期内卷”，践行“双减”政策要求。

　　所有学校均强调假期是增进亲子情感的黄金时期，呼吁家长放慢忙碌脚步，多花时间陪伴孩子。各校普遍引导家长减少对孩子分数名次的追问，多关注身心冷暖，少些单向说教，多些真诚共情，通过围炉夜话、共写春联、齐做年饭等蕴含传统年味的家庭活动，联结亲情纽带。

　　各校均明确提出，假期不仅是休息的港湾，更是实践成长的课堂，鼓励学生跳出书本、放下手机，在实践体验中增长见识、锤炼品格。实现“读万卷书”与“行万里路”的有机结合，呼应省教育厅“让假期成为知行合一的课堂”的要求。

　　因校施策，让假期教育更具针对性与特色

　　在统一共识的基础上，记者发现，长沙市学校结合自身学段定位、办学特色、学生特点，在告家长书的内容侧重、引导方式上呈现鲜明差异，避免“千篇一律”，让假期教育更贴合学生实际需求。

　　小学阶段以“习惯培养”为核心，侧重细节引导。长沙市实验小学的告家长书，内容细致入微，贴合低龄学生特点，重点强调行为习惯养成，如提醒孩子不向楼下抛东西、不攀爬阳台门窗，妥善保管家中危险物品，防止误食或误伤；在饮食卫生方面，细化“饭前便后洗手”“不暴饮暴食”等具体要求，同时关注孩子的心理变化，引导家长营造温馨和谐的家庭氛围，促进孩子身心全面发展。整体语言温和亲切，以“温馨提示”的方式，贴合小学生的认知特点，注重家长的监护细节。

　　中职阶段以“安全自律”为核心，侧重成人化引导。长沙航天学校、长沙高新技术工程学校等校的告家长书，针对中职学生年龄偏大、即将步入社会的特点，在安全提示上更具针对性，新增取暖安全的详细解读，包括电取暖设备的选购与使用、一氧化碳报警器的安装等；在网络安全方面，重点提醒防范游戏充值、网上刷单、冒充公检法人员等各类网络诈骗，警惕网络交友风险，引导学生树立正确的消费观念；同时，强调学生的自律意识，引导孩子合理安排假期时间，兼顾学习与实践，为未来的职业发展和人生规划奠定基础。此外，部分中职相关学校还提到假期兼职安全，提醒学生通过正规渠道选择兼职，防范非法组织陷阱，贴合中职学生的成长需求。

　　共识藏初心，差异显担当，构建长沙假期教育新生态

　　长沙市各校寒假告家长书呈现的“共识与差异”，背后是长沙教育“五育并举”的办学理念与“因材施教”的教育智慧，更是家校协同共育的生动实践。

　　这种共识的统一，让长沙寒假教育形成了明确的价值导向，避免了教育方向的偏差，为学生假期成长筑牢了基础，也呼应了省教育厅“四减四添”（减去盲目攀比、过度干预等，添上尊重理解、亲子陪伴等）的倡议，让假期回归育人本真。

　　而差异化引导的呈现，则体现了长沙教育的精细化与多元化。各校不搞“一刀切”，而是立足学段特点、办学特色，精准对接学生与家长的实际需求，让假期教育更具针对性和实效性——小学侧重习惯培养，贴合低龄学生成长规律；中职侧重安全与自律，适配学生即将步入社会的需求；特色学校融入自身办学理念，让假期教育成为学校教育的延伸。这种“有共性、有差异”的呈现，既保证了假期教育的底线，又挖掘了假期教育的特色，让每个学生都能在假期中找到适合自己的成长方式。

　　长沙市教科院院长黄军山表示，寒假告家长书不仅是一份“提示单”，更是长沙教育理念的“缩影”。共识铸牢教育底色，差异彰显教育温度，家校携手践行这份约定，既能让学生在安全、轻松的氛围中休养生息、蓄力成长，也能让假期成为连接学校教育与家庭教育的重要纽带，助力构建“学校主导、家庭参与、社会协同”的长沙假期教育新生态。