联动高校院所企业 雅礼书院中学打破“围墙”共育创新人才

　　长沙晚报掌上长沙12月27日讯（全媒体记者 张炎炎 通讯员 苏珊）学校教育如何满足培养未来科技创人才的育人需求？12月26日，长沙市雅礼书院中学与中南大学、湖南省科技馆、湖南省地球物理地球化学调查所等10余家高校、科研院所、科技企业开启科学教育创新融合与合作共育计划，打破校园“围墙”，汇聚各方智慧与资源，共同探索科学教育的新模式、新生态。

　　活动中，来自湖南省市区教育科技部门、高校、科研院所、科技馆与高新企业的专家“大咖”走进雅礼书院中学校史馆、创新楼，开启一场“沉浸式”科创教育之旅。

　　创立于1921年的雅礼书院中学，104年办学历史积淀出独具书院气息的厚重文化。特别是20世纪九十年代开始，学校深耕创新教育30多载，先后获评全省唯一创新教育实验学校、全省普通高中新课程新教材实施示范校、全国科学教育实验基地、全国创新少年培养工程实验基地，全省首个创新教育展示馆、首个专家工作站相继落户，形成了特色鲜明的创新人才孵化“雅书模式”。近五年来，该校师生获省级创新大赛奖92项，国家奖47项，国际奖16项。

　　在巩固创新优势的基础上，如何更上一层楼？此次合作共育的目的，就是以“破圈”勇气打破教育“围墙”，与高校共商课程共建机制，将大学科学实验、科研课题转化为中学可操作项目，与院所馆共研实践共育模式，让实验室、观测站变身“第二课堂”，与企业共探资源共享路径，以前沿技术、产业需求激活创新源泉。

　　“学校的科创教育不是‘少数人的竞赛’，而是面向全体的思维启蒙，不是‘书本知识的延伸’，而是连接真实世界的桥梁。这需要学校在课程建设、教学方式等方面拓宽维度，更需要家、校、社协同。”天心区教育局党委委员、雅礼书院中学党委书记张其林介绍，学校将以此次合作为契机，重点推进三方面工作：建立“院（馆、所、企）校合作”长效机制，搭建资源共享与项目对接平台；建设“拔尖创新人才培养基地”，通过“导师制”“院校贯通培养”等模式，为学生提供个性化成长路径；形成可复制、可推广的“科学特色高中”建设经验，为全省普通高中高质量发展提供范本。

　　启动仪式上，雅礼书院中学与中南大学、中南林业科技大学、湖南省科技馆、湖南省地球物理地球化学调查所、湖南省微生物研究所、湖南学无界科技教育有限公司、湖南仁贵创客科技教育有限公司、湖南天湘和信息科技有限公司等8家合作单位负责人共同为“院（馆、所、企）校合作共育基地”揭牌，标志着校院、校馆、校所、校企协同育人机制正式落地，为科学教育资源深度整合按下“加速键”。

　　“我们将通过校院（馆、所、企）深度融合与帮衬，构建一个面向全体学生、贯穿学习全过程、整合优质资源的科学教育新平台，探索中学与高等教育、科学研究、产业应用衔接的创新人才早期培养模式。”雅礼书院中学校长李卫文介绍，目前，共育基地已成立合作领导小组、工作执行组、专家指导委员会，将通过定期会商，建立数据驱动、流程清晰、动态调节的管理与服务，为专家导师与辅导教师协作共育提供保障，重点抓好课程共建与教学协作、实践基地与资源共享、项目共研与导师指导、师资培养与研学互动、评价与激励机制共建“五行并举”，打破单一主体、短期项目的局限，推进深度合作与行动路径，构建更加可持续、更有生命力的协同发展新生态。

　　“这不仅是助推学校高质量发展的关键举措，更是响应’时代出题、教育答题’的主动作为。”湖南省教育科学研究院院长杨颖表示，此次跨界融合·共育合作平台汇聚多方智慧、联动各界力量，既是对科学教育路径的务实探索，也是对“教育、科技、人才”一体化发展战略的生动实践。

　　天心区教育局党委书记、局长骆理表示，此次合作共育既是积极响应新时代教育强区战略的主动作为，也是全力推进区域教育高质量发展的关键举措。面对科学教育的新形势与新要求，雅礼书院中学作为天心区唯一一所区属公办高中，要主动打破边界，推动更深层次、更广范围的跨界融合，形成“兴趣激发—潜能发现—精准培养”的递进式育人成长链。

　　研讨会上，湖南省地球物理地球化学调查所徐军伟总工程师上台作“解锁地球密码”的精彩分享。中南大学教授、长沙市雅礼书院中学拔尖创新人才培养首席专家肖云龙教授为现场同学们带来极具前沿视角与专业指导的《拔尖创新人才培养的创新思维教育》科学讲座。