课程怎样赋能品质教育？天心区仰天湖教育集团这样做……

　　长沙晚报掌上长沙12月5日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 胡霞）新书发布、课程体验、校园剧表演、专题讲座、课堂展示……5日，天心区仰天湖教育集团新书发布会暨仰天湖金峰小学“三问导学”具身学习模式下的校本化课程实施的课堂教学开放活动在仰天湖金峰小学举行。此次活动以“聚焦课程建设 赋能品质发展”为题，展现了以仰天湖金峰小学为代表的仰天湖教育集团在课程治理方面的发展历程、创新实践和创新成果。

　　天心区仰天湖教育集团成立于2018年，旗下共有7所学校。集团以“顺天性、扬个性、显灵性”的办学理念，营造了“春湖戏水，仰天放歌”的教育生态，形成了和谐发展、开放包容的管理样态。6年来，该集团通过课程治理之力，充分挖掘每所学校的内涵特色，吸纳整合集团的课程力量，共建共享课程治理的成果，引领每一个生命自由舒展。“仰天湖教育集团共享式课程治理具备时代性、文化性、情境性、目标性、过程性、协同性、生长性等七个特质。”活动中，仰天湖教育集团课程研究院院长、仰天湖金峰小学校长雷明以“共享式课程治理与高品质课程建设”为题，介绍了仰天湖教育集团课程发展的历程和成果。

　　在各学校多年实践的基础上，仰天湖教育集团组织编写了《共享式课程治理——集团化办学的课程治理方略》一书。该书通过各学校的课程案例，呈现了仰天湖教育集团先进的课程治理理念、科学的课程管理模式、美好的课程发展图谱和蓬勃的课程发展生态。

　　活动现场，举行了新书发布启动仪式，并向帮扶学校——邵阳县黄亭市镇中心完小的教师代表赠送了新书。“孩子们因课程而活泼有趣，学校因课程而丰韵美好，集团因课程而仰天放歌。”仰天湖教育集团总校长刘菲菲表示，集团7所学校各美其美，每所学校的课程都熠熠生辉，包括仰天湖小学的“礼课程”、仰天湖桂花坪小学的“智慧体育”、仰天湖金峰小学的“攀登号”课程、仰天湖实验学校的“智慧美育”、仰天湖新路小学的“劳动教育”、仰天湖赤岭小学的“岭秀课程”、仰天湖中建小学“芙蓉美课程”。

　　随后，仰天湖金峰小学各班级分别进行了“三问导学”具身学习模式下的校本化课程实施的课堂教学展示，包括语文课《大自然的声音》、数学课《巧辨周长》、美术课《秦岭兵马俑》、劳动课《千年纸韵 妙手生花》、科学课《机械摆钟》、音乐课《老爷爷赶鹅》等。这些课堂以“三问导学”具身学习为设计理念，基于学生的问题与经验，在课堂中创设真实情境，引导学生以互动方式解决问题，实现从单一知识传授向知识建构、问题解决与价值关怀的有机结合，推进了大单元主题教学与教学评一体化。通过丰富多彩的课堂，充分展示了学校的办学理念、特色课程以及师生在课程学习中的成果，受到前来观摩的老师们一致好评。