在音乐律动中感受爱的节拍

　　长沙晚报掌上长沙6月12日讯（全媒体记者 张炎炎）“你的名字叫什么？我叫马小明（化名）……”伴着音乐轻快的节奏，21名特需孩子随着节拍律动，大胆地说出自己的名字，露出自信的笑容。日前，天心区特殊教育资源中心邀请专业医生为黄土岭小学、先锋小学融合班的家长和孩子们开展音乐治疗亲子活动，引导家长、儿童在音乐律动中感受爱的节拍。　　

　　在先锋小学特教活动室里，孩子们与家长在专业医生的带领下，跟着音乐旋律或手摇沙锤铃鼓，或拍击非洲鼓，共同参与到音乐团体活动中。现场，特教班孩子跟着律动沉浸在音乐世界中，家长、老师们时不时赞许地点头微笑。“家庭音乐疗愈倡导父母与特需儿童共同参与音乐体验，让音乐成为桥梁，增进亲子互动和情感交流。”音乐活动开始前，湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）孤独症诊疗中心护士长聂斌带来家庭音乐疗愈知识科普，鼓励家长们在家庭场景中运用音乐与孩子相处与交流，通过音乐联结亲子关系。

　　先锋小学是天心区建成的首个高标准普特融合教育学校，也是湖南省融合教育实验校。目前，该校开设了两个特教班，共有21名特需孩子就读。今年4月，先锋小学、黄土岭小学与湖南省脑科医院（湖南省第二人民医院）签订医教融合协议，共同建立音乐治疗医教融合项目研究基地。此次团体音乐疗愈活动，正是“医教融合”的一次有益尝试。活动不仅让儿童自由演奏，表达出自己的思想，也让儿童及家长尝试创造了与乐器之间的专属音乐合作。先锋小学副校长陈溢芳表示，学校将继续与医院保持紧密联系，通过更多有益于儿童发展的活动，助力特需儿童更好地成长。