丰富心理游戏活动，为特校学子获取“精准惊喜”

长沙晚报掌上长沙5月25日讯（通讯员 魏文静 夏显靓 全媒体记者 岳霞）特殊孩子如何呵护？在长沙特校望城校区近日举办的心理节上，孩子们的欢笑与惊喜构成了最动人的风景线。没有华丽的奖品陈列，也没有繁重的学业压力，有的只是精心设计的小游戏和那份揭开刮刮卡时纯粹的喜悦。

“啊！是我想要的！”这句欢呼，是对这场精准惊喜策划的最好回馈。教育在这里超越了传统框架，全员育人理念深入骨髓，每项活动都是对学生身心特点的精准捕捉。

14个游戏活动，从音乐律动到知动康复，从精细美工到艺术表达，不仅丰富多彩，更蕴含着促进缺陷补偿和潜能开发的深意。校本化说明视频的准备，确保每个孩子都能轻松理解规则，享受游戏带来的乐趣与成长。而刮刮卡的惊喜背后，是教师们根据每位学生的喜好定制的用心，每一份奖励都是独一无二的情感联结。这种个性化的设计，让每个孩子都能感受到被看见、被理解的温暖，强化了活动的正向激励作用。

长沙特校望城校区心理节还根据学生认知特点举行了“心理健康节来了”启动仪式，不仅师生共创了《什么是心理健康》的科普视频，还基于心理健康的现实含义创作了音乐曲目《来吧！心理健康》，并在全校舞台上进行律动演出。

为了增强年度心理节活动之间的纵向联系，在前两届心理主题电影融合观影活动的前提下，本年度还邀请高年级师生重温主题电影，结合对心理健康定义的理解开展了电影编导和演出活动，并同步进行以学生为主角的微电影拍摄，而后组织学生进行集体观赏，学生在学校大剧院中欣赏着自己的表演的影片，真实地感受着心理健康的力量。

此外，活动还倡导心理健康教育的趣味性与实效性结合，推出“兴（心）味课”评选，激励更多富有创意的心育课堂诞生。而“心心相育”主题校本心育徽章的征集，则是师生共同创造心理健康文化的一次尝试，加深了对心理健康多维度的认识与实践。

这一系列精准、贴心且富有创意的活动，不仅为孩子们带去了欢乐与惊喜，更构建了一个全方位、深层次的心理健康教育生态，让心理健康成为校园文化的底色，滋养着每一位师生的心灵。