未来教育如何直面ChatGPT的挑战？听听专家学者怎么说

      长沙晚报掌上长沙4月25日讯（通讯员 杨志平 全媒体记者 刘俊）近日，以“大教学观视野下的未来课堂探索”为主题的第六届“三言”未来教育沙龙在湖南湘江新区东方红小学举行。高校学者、教研专家、知名中小学校长、教师代表以及湖南第一师范学院学生代表齐聚一堂进行探讨。

第六届“三言”未来教育沙龙举行。均为通讯员供图

      何谓ChatGPT？教育为什么要关心ChatGPT？它在教育领域将有哪些应用？又有哪些认知盲区与潜在风险？在沙龙主题报告环节，华东师范大学教育学部副主任、中国人工智能学会智能教育技术专业委员会主任陈向东以《借助ChatGPT辅助教学》为题，从内涵阐析、价值重塑、应用梳理、实践省思四个维度对ChatGPT做了深入浅出的介绍。陈向东认为，人工智能必将成为日常生活的一部分，面对ChatGPT，在积极拥抱并做出适用性改变的同时，应认识其作为对话系统的本质属性，保持适当警惕，减少使用依赖。

      本场沙龙依循“三言”未来教育沙龙特有建制，设置主题报告、联合评议、发问辩疑、拓展深化等环节。现场，东方红小学老师张姣执教了一堂四年级《小数加减法》展示课。课堂上，教室课桌布局由秧田式变为小组式，课堂组织形式由教师讲授、学生听变为教师引导学生开展小组合作学习。学生编题、讲题，教师穿梭其间指导、协助，这堂课也是湖南湘江新区东方红小学坚持扎实推进“问题导向课堂教学改革”的真实体现。基于此，湖南湘江新区东方红小学校长、教育部领航校长周大战以《学生问题导向的课堂改革》为题，从理念迭代、框架搭建、教学流程、课堂行为表征、教学组织形式等维度，系统全面地介绍了学校的课堂教学变革，并深入其里阐释了“我育”思想的孕育、创生与发展。

      “借助生产力、生产关系、生产工具这个三元模型可以帮助我们更好地理解与看待未来教育、未来课堂中的技术及其影响，技术赋能于学与教是一个潜移默化的过程。”在联合评议环节，湖南师范大学教授、博士生导师刘帅分享了自己的观点。长沙市教科院理论教研员、博士刘正华倡导在未来课堂及未来教研中，不仅需要关注知识的共同建构，更要重视对认知、动机、情感等实施共享调节。长沙市第六中学校长向雄海则认为，面对新技术、新概念、新事物，不应轻易否定、排斥、抗拒，而应辩证看待、合理应用，让技术更好地服务于教学。

高校学者、教研专家、知名中小学校长、教师代表、学生代表齐聚一堂进行探讨。

      聚焦当下，在这场课堂教学变革中，技术的参与及支撑程度到底如何？传统教学惯性、制度阻力如何突破？未来课堂到底将呈现一幅怎样的图景？在沙龙发问辩疑环节，湖南第一师范学院教师谢立红、天心区湘府英才益清小学校长孟新、开福区清水塘小学校长周满意、湖南湘江新区平安小学执行校长范烨等抛出问题，让讨论层层叠进，持续深入。而在沙龙拓展深化环节，芙蓉区育英学校校长唐冬梅，开福区四方坪小学校长浣润娇，湖南湘江新区博才金鹰小学校长李娇艳，湖南写作学会副会长、青年作家李卓等，结合学校实践经验与自身思考，展开互动交流。“探讨未来课堂应先理解其变与不变，要在坚守课堂育人本质不变的同时，探寻教学理念、教学内容、组织形态、手段方法等的变化之道。”湖南师范大学教科院副书记欧阳文芳说。

      湖南省电教馆培训部主任余剑波认为，“三言”未来教育沙龙将坚守初心，聚焦新时代教育主题，致力于办一个品质高、内容精、专业尖、黏度紧、人员涉及广的现代教育沙龙，成为“教研训用一体化”的综合性教育共同体，成为教育同行交流、研讨、分享的学习中心。本场沙龙由全国教育部领航名校长周大战工作室、全国教育部新时代名校长赵华工作室、长沙市首席名校长周大战工作室主办。